Planeación educativa

En este curso se pretende que los estudiantes analicen modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección y adquieran la capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los fundamentos que le dan sentido a su trabajo educativo.

Unidad de aprendizaje I 

La planeación: un proyecto de trabajo docente 

• Planeación de acuerdo con la propuesta curricular de educación básica. 

• Factores que inciden, características y elementos que conforman un proyecto de trabajo docente. 

• Rasgos que caracterizan el grupo escolar: los procesos de desarrollo en los alumnos. 

Evidencias 

• Documento de análisis

Unidad de aprendizaje II 

Factores y elementos que inciden en la planeación docente 

•Factores para construir y direccionar un proyecto de plan de clase (flexibilidad, adecuación curricular, características del grupo y del entorno escolar). 

• Elementos de un proyecto de plan de clase y su intencionalidad. 

• Problemas para llevar a cabo un proyecto de plan de clase. 

Evidencias 

• Plan de clase

Unidad de aprendizaje III 

Elección ante la planeación didáctica 

• La planeación didáctica como proyecto educativo.

Evidencias 

• Proyecto de planeación didáctica de algún campo formativo y ámbito determinado ligado al grado escolar en que se haya tenido algún acercamiento previo.